El Servicio Local de Educación Pública Aysén (SLEP) presentó ante el Consejo Regional un plan de inversión de $83 mil millones destinado a la conservación, reposición y revitalización de 36 recintos educacionales en la región. La iniciativa, expuesta ante la comisión de Desarrollo Social, Cultural y Deportico, busca fortalecer la infraestructura de establecimientos que enfrentan desafíos de aislamiento y acceso limitado.

El SLEP administra actualmente 65 establecimientos en Aysén, siendo la única oferta educativa pública en ocho de las diez comunas de la región. Esta concentración de responsabilidad contrasta con las dificultades geográficas: ocho de estos inmuebles cuentan solo con acceso por vía marítima o fluvial, lo que complica el mantenimiento y operación de las instalaciones.

El plan se estructura en tres fases. Cuatro iniciativas se encuentran ya en ejecución con un monto de $23 mil millones. Entre ellas están el mejoramiento del jardín infantil y sala cuna Arboliris de Villa Mañihuales, la conservación de la Escuela José Antolín Silva Ormeño de Balmaceda, y las escuelas diferenciales Despertar de Puerto Aysén y España de Coyhaique.

Paralelamente, ocho propuestas están en revisión técnica ante el Gobierno Regional, mientras que otras 24 se proyectan para desarrollarse entre 2026 y 2030. El cambio de enfoque estratégico ha sido significativo: en lugar de apostar por reposiciones integrales de establecimientos, el servicio ha priorizado obras de conservación y mejoramiento.

Según explicó el director ejecutivo del SLEP Aysén, Sebastián González Rogers, esta decisión responde a la realidad de que muchos recintos llevan una década esperando por reposiciones que difícilmente se concreten en el corto plazo. "Nosotros hemos apostado más que nada por proyectos de conservación que le cambien la cara a los establecimientos, más que grandes proyectos de reposición que quizás nunca van a ver la luz", argumentó González Rogers, citando al Liceo de Melinka como ejemplo de establecimiento que ha permanecido años en espera.

González Rogers también abordó las tensiones que enfrenta la institución al justificar inversiones en escuelas con bajo número de estudiantes ante autoridades del nivel central. "Es que usted no entiende que si nosotros no tenemos esa escuela, esos lugares van a tender a desaparecer", explicó acerca de los cuestionamientos que ha recibido por la inversión por alumno.

El factor geográfico es fundamental en esta estrategia. En una región donde ocho comunas dependen exclusivamente de educación pública, la continuidad del servicio educacional se vuelve crítica para la permanencia de asentamientos en zonas aisladas. Sin alternativas de educación privada, cualquier cierre o deterioro de un establecimiento afecta directamente la viabilidad de estas comunidades.

El avance de estas iniciativas busca consolidar un convenio de programación de infraestructura educacional pública entre el SLEP y el Gobierno Regional de Aysén. Este instrumento permitirá fijar los plazos de financiamiento y licitación para los próximos años, brindando certidumbre respecto de cuándo se materializarán los proyectos.